GETTING MY الثورة الصناعية الرابعة TO WORK

Getting My الثورة الصناعية الرابعة To Work

Getting My الثورة الصناعية الرابعة To Work

Blog Article



• تشير مقارنة اختفاء الوظائف بين الدول المتقدِّمة والدول النامية، إلى أن الوظائف في الدول النامية معرضةٌ لخطرٍ أكبر من تلك في الدول المتقدِّمة. فجمهورية سلوفاكيا قد تخسر ضعف الوظائف التي ستخسرها النرويج.

• كان معظم الناس يقيمون في الأرياف، في تجمعاتٍ صغيرةٍ، ويتمحور وجودهم حول الزراعة.

الإعلان عن تدشين مركز الثورة الصناعية الرابعة في السعودية بالشراكة مع المنتدى الاقتصادي العالمي أمس (الشرق الأوسط)

التعاون الفني المانحون الشركاء منصة التعاون الإقليمي الموارد

• التعلم المتعمق للآلة والأشكال الجديدة للذكاء الاصطناعي.

التربية والتعليم بسلطنة عمان، ونرجو منكم المتابعة باستمرار للحصول على المزيد.

وزراء ومسؤولون حكوميون يشددون على تبني تقنيات النمو والابتكار وفتح أبواب التأهيل والتدريب للكوادر الوطنية

• إن الجمع بين العالم الرقمي والتقنيات الناشئة، يغيِّر الفضاء الاستراتيجي للصراع، حيث يوسع الوصول إلى التقنيات المؤذية والمضرة ويخلق ساحات صراع جديدة ويجعل مسألة الحوكمة أصعب وأصعب.

لَكِن لِهَذِهِ الثَّوْرَةِ سَلْبِياتٌ، مِنْ ذَلِكَ تَقْلِيصُ فُرَصِ الْعَمَلِ، وإِمْكانِيَّةُ اتِّسَاعِ الفَجْوَةِ بَيْنَ الْفُقَرَاءِ وَالأَثْرِيَاءِ.

ستتطلب زيادة الأتمتة مهارات عالية المستوى تؤدي إلى زيادة الأجر. مع ذلك، قد يتم استبدال العمال ذوي المهارات المتدنية بالآلات، مما سيؤدي إلى مشاكل العمل وزيادة التوترات الاجتماعية.

ومنذ ثمانينات القرن العشرين وحتى نهاية العقد الأول من القرن الحادي والعشرين بدأت الثورة الصناعية الثالثة، ولقد اعتمدت على تقنيات الاتصالات والانترنت والتكنولوجيا الرقمية.

• أدَّى هذا إلى تراجــع كبيـر في مستــوى دخل الأفراد في الدول المتقدِّمة ابتداءً من ثمانينيات القرن العشرين.

Your browser isn’t supported any more. Update it to obtain the very best YouTube experience and our most up-to-date functions. Learn more

أعادت الثورة الصناعية تشكيل طرق التعلم من خلال مجمل التطبيقات التكنولوجية الحديثة التي أتاحتها، وعلى رأسها التكنولوجيات الغامرة، وما توفره من فهم أفضل للمادة المدروسة في وقت أقصر وبجهد تعرّف على المزيد أقل، غير أن هذه التقنيات تتطلب استثماراً في البنى التحتية لهياكل التعليم وتكويناً للمعلمين والقائمين على قطاع التربية والتعليم، حتى يحققوا أكبر استفادة ممكنة منها.

Report this page